教师资格 || 综合素质必背:职业理念与教师职业道德规范

北京热点网 2019-09-24

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一、这些岗位重点招聘

1、加大紧缺师资和高中教师补充力度。

2、各县(市、区)补充的中小学音乐、美术、体育、信息技术等紧缺学科教师原则上应不低于当地补充数量的30%,低于30%的须经市级教育行政部门批准同意,其中中小学美育学科教师原则上应不低于当地补充数量的15%。

      

       这一信息对于报考高中和小学科教师的考生是一则喜讯。加大招聘比例,如落实到位,考生可以选择的地区与岗位增加,成功入编的概率也将提高。

      喜不及待想@ 近期在中子星,上中学与小学科类课程的考生们了。




二、六类考生可以免考笔试


  • 各地招聘乡村教学点教师

  • 具有硕士学位人员

  • 教育部直属高校公费师范毕业生

  • 我省当年度毕业的公费师范生

  • 到省外招聘引进优秀高校毕业生

  • 高层次急需紧缺人才

以上这6类考生可通过专项公开招聘确定人选,不参加全省统一笔试



      近几个月关注中子星订阅号的考生发现,福建各地市中小学专项招聘公告不少。专项招聘参加人数多的情况也需竞聘,折优录取。若选择4月14日统考的岗位,也是需要公平考试的。

      最终真实情况如何,还是要等3月10日左右发布的2019全省最新招聘公告里的具体岗位要求。








三、在编教师被限制报考


2019统考通知中,其中有一条规定指出:

全省公办中小学、幼儿园(指普通中学、小学、特殊教育学校和教育部门主管的幼儿园)补充新任教师原则上均应参加全省统一笔试。我省已在编教师不在此招聘范围


这是异议最多的一条,今年的通知为什么独增了这一句话。

小编提醒:4月仍在编的老师就不再想着考新任教师了,安心教学。更多的在编教师担忧的是,这个是否说明2019年没有委托教师考试。小编预计,该篇属于新任教师招聘的相关通知,与委托教师考试不相关。2019委托教师招聘情况,还待3月份具体各地区招聘公告





教师职业理念


教育观

1. 素质教育的内涵

  • 素质教育以提高国民素质为根本宗旨

  • 素质教育是面向全体学生的教育

  • 素质教育是促进学生全面发展的教育

  • 素质教育是促进学生个性发展的教育

  • 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育


2. 新课改的评价观

  • 评价目的是促进发展,淡化甄别与选拔功能

  • 评价内容多元化,全面素质评价

  • 评价方式多样化,教育评价与教育教学活动相结合,定性和定量相结合的评价。

  • 评价主体多元化,师评、自评、互评相结合。

  • 更注重评价过程,形成性评价和终结性评价有机结合。




学生观/儿童观

  • 学生是一个完整的生命个体

要求:要乐观估计学生的天性,多看学生优点,会赞美。

  • 学生个体之间存在很大的差异性

要求:用发展的观点认识学生,悦纳错误(容错教育)、多宽容

  • 学生具有巨大的发展潜能

要求:要相信学生多给予期望

  • 学生的成长需要人文的关怀

要求:认识到学生是有情感、有尊严的人,要爱护尊重学生,讲民主

记忆口诀:王官人不差



教师观

(1)角色观

  • 教师是学生学习的促进者

  • 教师应该是教育教学的研究者

  • 教师是课程的开发者和研究者

  • 教师应是社区型的开放教师

  • 教师应该是终身学习的践行者


(2)教学观

  • 教学是课程创生和开发的过程

教学不能被动地听从课程的指令,而是要在教学实践中根据实际情况开发和设置课程。

  • 教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程

教学的实质是交往,师生相互合作、相互理解、相互补充,师生之间相互平等、相互尊重。教学是师生双方互动的过程。

  • 教学过程重于教学结果

要重视客观真理,但更重视获得真理的过程。

  • 教学更关注人而不只是科学

更关注学生的情感需要,给学生充分的个性空间和时间,重视对学生情感、态度和价值观的教育。







教师职业理念


爱国守法

热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。



爱岗敬业

忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。



关爱学生

关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。



教书育人

遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。



为人师表

坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。



终身学习

崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。


记忆口诀:321——3爱2人1终身



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十二年匠心 专注教师 口碑相传