专题一 二、古代中国的手工业经济

黑龙江广播网 2019-10-07

二、古代中国的手工业经济



学法短语——历史记录的是前人从事政治、经济、文化等一系列社会活动所留下的轨迹。高中历史学习最基本的方法:

1.了解前人在政治、经济、文化等社会活动中留下的重要轨迹,寻找人类活动的规律。

2.研究前人政治、经济、文化活动轨迹中各个重要节点发生的背景(原因、目的)內容(史事、史实)和影响(结果、意义、经验、教训)

《高考历史》公众号上发表的高中历史教学课件,全部是本人长期在高中历史教学中反复实践总结而创制出来的成果。每一个课件都经过精心设计,以现代教育思想和教育理念作指导,从“立德树人”的高度出发,独立创制的教学研究成果。有现成的电子版ppt,适用于高中历史教师备课和高考生复习备考之用。

本人创制的高中历史课件,具有紧扣教材、突出重点、详略得当、版面新颖、脉络清晰、内容丰富、结构完整、形式多样、信息量大、逻辑性强动画新奇等特点。对高中历史新课教学和高考复习都非常实用。

为了更好的帮助高中历史教学研讨,本人还设计出高中历史思维导图,包括:

思维导图1:高中历史《必修一》【中国政治史】

思维导图2:高中历史《必修一》【世界政治史】

思维导图3:高中历史《必修二》【中国经济史】

思维导图4:高中历史《必修二》【世界经济史】

思维导图5:高中历史《必修三》【中国文化史】

思维导图6:高中历史《必修三》【世界文化史】

思维导图7:中国通史思维导图

思维导图8:世界通史思维导图

思维导图9:大国崛起思维导图

思维导图10:中国历史地图思维导图

思维导图11:世界历史地图思维导图

在《高考历史》公众号上发表的高中历史教学课件虽然都经过精心编制和整合,凝聚着许多艰辛的劳动。但是,在此也难免有不妥或不足,敬请同仁们批评指教。谢谢!

本人郑重申明:在本公众号发布的高中历史教学课件不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。